{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":17,"sheets":["F-Const-MIR","FORM1","FORM2","FORM3","FORM4","FORM5","FORM6","FORM7","FORM8","FORM9","FORM10","FORM11","FORM12","FORM13","FORM14 ","FORM15","FORM16"],"not_rendered":{"charts":0,"images":4,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":49,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"F-Const-MIR","index":0,"n_rows":34,"n_cols":5,"rows_kept":34,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[12,0,12,2],[0,0,0,5],[2,0,6,1],[8,0,8,4],[10,0,10,4],[11,0,11,2],[24,0,24,2],[13,0,13,2],[14,0,14,2],[15,0,15,2],[16,0,16,2],[17,0,17,2],[18,0,18,2],[19,0,19,2],[20,0,20,2],[21,0,21,2],[22,0,22,2],[23,0,23,2],[25,0,25,2],[26,0,26,2],[27,0,27,2],[28,0,28,4],[33,3,33,4],[29,0,29,4]]}
["ENTE PÚBLICO: Ayntamiento de Tenosique "]
[]
["LOGOTIPO DEL ENTE PÚBLICO"]
[null,null,null,"Ejercicio fiscal:",2025]
[null,null,null,"Trimestre: ","CUARTO"]
[null,null,null,"Clave del programa:","U003"]
[]
[]
["Anexo 1.2: Expediente Diseño MIR"]
[]
["Programa U003.- Subsidio al Transporte "]
["Anexo los 16 Formatos de Construcción del MIR",null,null,"Anexo","Comentarios"]
["Formato 1. Matriz de Motricidad y Dependencia para la identificación del problema central",null,null,"X"]
["Formato 2. Antecedentes del ML-MIR",null,null,"X"]
["Formato 3. Alineación con la planeación del desarrollo",null,null,"X"]
["Formato 4. Coherencia con otros programas",null,null,"X"]
["Formato 5. Identificación de involucrados",null,null,"X"]
["Formato 6. Estructura analítica del ML-MIR",null,null,"X"]
["Formato 7. Identificación y cuantificación de la población objetivo",null,null,"X"]
["Formato 8. Identificación y cuantificación del área de enfoque objetivo",null,null,"X"]
["Formato 9: Cobertura geográfica",null,null,"X"]
["Formato 10. Criterios para la focalización objetivo",null,null,"X"]
["Formato 11. Características de los bienes o servicios de ML-MIR.",null,null,"X"]
["Formato 12. Coherencia interinstitucional",null,null,"X"]
["Formato 13. Matriz de Indicadores para Resultados",null,null,"X"]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los ML-MIR propuestos indicadores para resultados (MIR).",null,null,"X"]
["Formato 15. Informes de desempeño",null,null,"X"]
["Formato 16: Ficha de los medios de verificación",null,null,"X"]
["“Bajo protesta de decir verdad declaramos que la información contenida en el presente anexo es veraz; es responsabilidad del emisor”."]
["Nota: Este formato y sus 16 anexos se deberán incluir  para los programas iniciales en el cuarto trimestre del ejercicio previo al que corresponde la MIR, en el caso de programas creados durante el ejercicio fiscal, se deberá enviar en el trimestre en el cual se cree el programa presupuestario, señalando en el apartado de nombre del programa, entre paréntesis: nuevo. "]
[]
[]
[]
[null,null,"C. DEYSI MARIA TORRES SANCHEZ                                                                                                                                SERVIDOR PÚBLICO RESPONSABLE DE LA INFORMACIÓN","L.E.P. DRUSO MOSQUEDA GOMEZ                        SERVIDOR PÚBLICO QUE VALIDA LA INFORMACIÓN"]

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["Formato 1. Matriz de Motricidad y Dependencia para la identificación del problema central"]
[]
["PROBLEMA",1,2,3,4,"MOTRICIDAD","PORCENTAJE"]
["1.- Familias con bajos ingresos no pueden cubrir costos de transporte",null,3,3,3,9,33.33]
["2.- Altos costos de transporte",3,null,2,3,8,29.63]
["3.- Falta de acuerdos con los transportistas",2,2,null,0,4,14.81]
["4.- Centros educativos lejanos a zonas de población",3,3,0,null,6,22.22]
["DEPENDENCIA",8,8,5,6,27]
["PORCENTAJE",29.63,29.63,18.52,22.22]
[]
[]
[]
["COORDENADAS CARTESIANAS"]
["PROBLEMA","DEPENDENCIA","MOTRICIDAD"]
[1,29.63,33.33]
[2,29.63,29.63]
[3,18.52,14.81]
[4,22.22,22.22]
[5]
["n"]
["Nota: Deberá enviarse un expediente por cada programa presupuestario."]

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["Formato 2. Antecedentes del ML-MIR"]
[]
["ML-MIR","Lugar donde se implementó","Objetivo","Descripción del ML-MIR","Población objetivo o área de enfoque","Identificación de bienes y servicios","Resultados obtenidos"]
["F031 – Fomento a la Educación ","Tenosique ","3.6.- Coadyuvar con el sector educativo para mejorar la prestación de sus servicios a la población.","Suscribir convenios que permitan el otorgamiento de becas, apoyos y subsidios para destinarlos a impulsar la educación, el desarrollo de la cultura, el deporte y las artes, con toda clase de instituciones públicas y privadas, así como otros entes gubernamentales.","Alumnos de los niveles educativos, Primarias, Secundarias, y medio superior de las comunidades rurales del municipio de Tenosique, y/o todo aquel estudiante que de la cabecera municipal tenga que trasladarse a su centro de estudio ubicado en alguna comunidad del municipio de Tenosique","Otorgamiento de apoyos y subsidios para destinarlos a impulsar la educación","No se cuenta con resultados de evaluaciones anteriores al programa presupuestario que permitan medir los avances obtenidos en relación con el programa presupuestario."]

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["Formato 3. Alineación con la planeación del desarrollo"]
[]
["Nombre del instrumento de planeación","Objetivo","Estrategias/políticas","Líneas de acción"]
["Plan Nacional de Desarrollo (PND) Eje General 2: Desarrollo con bienestar y humanismo","2.3: Garantizar el ejercicio pleno del derecho a una educación inclusiva y equitativa para niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas, promoviendo una formación humanista, científica, intercultural, plurilingüe e integral que mejore el bienestar de la población e impulse el desarrollo del país.","2.3.1 Expandir la oferta educativa para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas, fomentando su desarrollo integral y promoviendo la igualdad social."]
[null,null,"2.3.4 Desarrollar acciones y brindar apoyos para garantizar el ingreso, permanencia, orientación vocacional y conclusión de trayectorias educativas en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional, con perspectiva de género y pertinencia cultural."]
["Plan Estatal de Desarrollo (PLED) Eje Transformador 3 Semilla de la Transformación Humanista","2.4.3.1. Refrendar a la población el derecho pleno a una educación de calidad, en condiciones de inclusión, equidad e igualdad sustantiva, que permita expandir sus conocimientos, habilidades y actitudes, favoreciendo el desarrollo sostenible de la entidad.","3.4.1.1 Brindar la atención a la demanda educativa, a través de un servicio de calidad y calidez en los distintos niveles y modelos educativos, que permita el acceso y permanencia en el sistema educativo estatal hasta la conclusión del grado o nivel, incrementando el promedio de escolaridad de la entidad.","3.4.1.1.1 Consolidar la oferta de servicios en educación básica, desde inicial hasta secundaria en todas sus modalidades, que disminuya las posibilidades de rezago educativo en la población."]
[null,null,null,"3.4.1.1.2 Ampliar la atención en la educación media superior con opciones de servicio que respondan a las condiciones y características poblacionales de la demanda."]
[null,null,null,"3.4.1.1.3 Propiciar la ampliación de la cobertura de educación superior, con modelos de atención semiescolarizada, abierta y a distancia, implementando carreras innovadoras, acordes a las características de la región."]
[null,null,null,"3.4.1.1.4 Reforzar los servicios para la atención educativa y de capacitación para adultos, con énfasis en el medio rural e indígena, que permita el desarrollo de sus capacidades para su incorporación al medio laboral y productivo. "]
[null,null,null,"3.4.1.1.5 Fortalecer la oferta educativa en zonas rurales y campesinas mediante la expansión de modalidades flexibles (educación a distancia o semipresencial) y la formación de docentes especializados en atención comunitaria."]
[null,null,null,"3.4.1.1.6 Fortalecer la atención de la población con barreras para el aprendizaje con y sin discapacidad, que propicie su incorporación a niveles subsecuentes de estudio o al medio laboral y productivo."]
["Plan Municipal de Desarrollo (PMD)  Eje 3.- Desarrollo Humano, Educación, Cultura y Recreación","3.1 Promover el desarrollo integral de la población del municipio de Tenosique mediante la implementación de políticas, programas y acciones orientadas a fortalecer el acceso equitativo a la educación, el fomento a la cultura y las artes, la participación comunitaria en actividades recreativas y deportivas, así como el fortalecimiento institucional de la Dirección, garantizando condiciones dignas, incluyentes y sostenibles que contribuyan al bienestar social y al reconocimiento de la identidad local.","3.1.1.1Coadyuvar con el sector educativo para mejorar la operatividad y cobertura de los servicios educativos.","3.1.1.1.1 Gestionar y operar el servicio de transporte escolar gratuito para estudiantes de todos los niveles educativos que requieran el apoyo."]

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["Formato 4. Coherencia con otros programas"]
[]
["Nombre del Programa","Tipo de programa\n 1=Federal\n2=Estatal\n3=Municipal\n4=Otro (especifique)","Objetivo","Población Objetivo","Bienes y servicios que provee","Cobertura\n1=Todos los municipios\n2=Regional\n3=Zonas prioritarias\n4=Municipal","Dependencia o Entidad coordinadora del programa","1=Complemnetario\n2=Posible duplicidad\n3=Otro (especifique)","Describa las interdependencias identificadas entre los programas"]
["No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica","No Aplica"]

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["Formato 5. Identificación de involucrados"]
[]
["Actores","Descripción del tipo de relación con el ML-MIR presupuestario"]
["Públicos:   Dirección de Educación, Cultura y Recreación.","Coordina el programa mediante el control de los padrones de beneficiados de las escuelas públicas y privadas."]
[]
[]
[]
["Públicos: Dirección de Administración.","Elabora el registro de padrón de proveedores del servicio que brinda el programa.\nElabora el contrato para los transportistas previamente registrados en el padrón. "]
[]
["Públicos: \nDirección de Programación","Supervisar la implementación del programa presupuestario y asegurarse de que se ajuste al presupuesto de egresos. Efectúa la planificación del gasto conforme a las necesidades de atención, asigna y da seguimiento al cumplimiento de las metas asignadas en los proyectos de gasto.  "]
["Públicos: \nContraloría","Supervisar el adecuado uso del programa presupuestario. El cumplimiento de las reglas de control y fiscalización del programa. Supervisar la calidad, puntualidad y adecuada ejecución de las actividades y obras relacionadas con el programa presupuestario."]
["Públicos: Dirección de Finanzas","Ejecuta los pagos derivados de los contratos celebrados."]
["Privados: Escuelas Públicas registradas en el municipio de nivel básico a medio superior.","Envían los registros de los alumnos matriculados a la Dirección de Educación, Cultura y Recreación."]
["Privados: Transportistas registrados en el Padrón de Proveedores del Municipio.","Se registran en los padrones para poder participar en el programa.\nEjecutan la actividad principal del programa."]
["ONG"]
["Otras categorías de involucrados"]

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["Formato 6. Estructura analítica del ML-MIR"]
[]
["Problemática\n(Proviene del árbol de problemas)","Solución\n(Proviene del árbol de objetivos)"]
["Efectos: \nReproducción del círculo de pobreza.\nBajo nivel de ingreso familiar\nEmpleos poco calificados y mal remunerados.\nBajo nivel educativo en el municipio.","Fines:\nMayores índices de escolaridad en el municipio.\nMejoran los niveles de ingreso familiar.\nAcceso a empleos mejor calificados.\nDisminución de la deserción escolar.\nPersonas con mayores conocimientos y mejor preparadas pueden prestar un mejor servicio."]
["Problema Central: Alto ausentismo y deserción escolar en estudiantes pertenecientes a familias de bajos ingresos no continúan sus estudios, disminuyendo su acceso al desarrollo.\nPoblación o área de enfoque: Estudiantes matriculados en Tenosique pertenecientes a familias con bajos ingresos económicos, condición indígena o discapacidad.\nDescripción del problema:\nEstudiantes pertenecientes a familias de bajos ingresos no continúan sus estudios, por carencia de recursos disminuyendo su acceso al desarrollo.\nMagnitud (Línea base): Tasa de deserción escolar en Tenosique durante 2026","Objetivo: Los estudiantes de bajos ingresos dan continuidad a sus estudios y ello les permite acceder a mejores oportunidades de empleo.\nPoblación o área de enfoque: Estudiantes matriculados en centros educativos del municipio de Tenosique.\nDescripción del resultado esperado: Los estudiantes acuden a los centros escolares para concluir su educación y con ello obtienen mejor acceso a oportunidades de empleo.\nMagnitud (Resultado esperado): Disminución de la deserción escolar hasta en un 5% del año inmediato anterior"]
["Causas:\nBajos ingresos de las familias.\nAltos Costos de Transporte.\nInexistencia de acuerdos y convenios con transportistas y autoridades educativas.\nCentros educativos lejanos a las áreas de población","Medios: Convenios con transportistas para otorgamiento de subsidio al transporte a estudiantes.\nBecas de apoyo a los estudiantes de todos los niveles educativos."]

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["Formato 7. Identificación y cuantificación de la población objetivo"]
[]
["Población de referencia","Hombres","Mujeres","Hablantes de \nlengua indígena","Grupos de edad","Otros criterios"]
["64,815",31954,34009,1184,"Todas las edades","N/A"]
["Medio de verificación","Informe Anual sobre la Situación de Pobreza y Rezago Social 2025"]
["Población potencial o afectada","Hombres","Mujeres","Hablantes de lengua indígena","Grupos de edad","Otros criterios"]
[641,"S/D","S/D","S/D","TODAS LAS EDADES","N/A"]
["Medio de verificación","ESTADISTICAS DE LA DECUR MUNICIPAL"]
["Población objetivo","Hombres","Mujeres","Hablantes de lengua indígena","Grupos de edad","Otros criterios"]
[641,"S/D","S/D","S/D","TODAS LAS EDADES","N/A"]
["Medio de verificación","ESTADISTICAS DE LA DECUR MUNICIPAL"]
["Población postergada","Hombres","Mujeres","Hablantes de lengua indígena","Grupos de edad","Otros criterios"]
[65513,"S/D","S/D","S/D","TODAS LAS EDADES","N/A"]
["Medio de verificación","ESTADISTICAS DE LA DECUR MUNICIPAL"]

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["Formato 8. Identificación y cuantificación del área de enfoque objetivo"]
[]
["Área de Enfoque"]
["Característica","Potencial","Objetivo"]
["Descripción","NO APLICA ","NO APLICA"]
["Tipo","NO APLICA","NO APLICA"]
["Unidad de medida","NO APLICA","NO APLICA"]
["Cuantificación","NO APLICA","NO APLICA"]

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["Formato 9: Cobertura geográfica"]
[]
["Nombre del municipio","Localidad","Pobalción total","% de población urbana","% de población rural","Habitantes por tamaño de localidad"]
[null,null,null,null,null,"1 a 500","501 a \n2500","2501 a 10000","100001 a 15000","15001 a 50000","más de 50000"]
["Tenosique","Todas las localidades",65963,0.55259999999999998,0.44740000000000002,"S/D","S/D","S/D","S/D","S/D","S/D"]

{"sheet":"FORM10","index":10,"n_rows":9,"n_cols":3,"rows_kept":9,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,2]]}
["Formato 10. Criterios para la focalización objetivo"]
[]
["Criterio","Descripción del criterio","Justificación de la elección"]
["Ingreso","Bajos ingresos económicos o en situación de vulnerabilidad económica","Se considera necesario brindar apoyo a los estudiantes que provienen de familias con bajos ingresos económicos o con vulnerabilidad económico."]
["Sexo","Sin distinción de sexo o género","No se considera condición de sexo para brindar el apoyo."]
["Grupo etario","Sin distinción de edad","Sin distinción de edad, porque todas las personas pueden considerar integrarse a un programa educativo."]
["Condición de hablante de lengua indígena","Se dará preferencia a las personas de origen indígena","Se dará prioridad a los estudiantes provenientes de origen indígena."]
["Ubicación geográfica","Todo el municipio.","Se considera a los estudiantes de todas las localidades del municipio sin distinción de si son rurales o urbanas."]
["Especificar otros criterios:","Estudiantes matriculados en Tenosique","Se requiere que se encuentren con matrícula vigente en el municipio."]

{"sheet":"FORM11","index":11,"n_rows":7,"n_cols":6,"rows_kept":7,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[5,0,6,0],[5,1,6,1],[5,3,6,3],[5,4,6,4],[5,5,6,5],[0,0,0,5],[3,0,4,0],[3,1,4,1],[3,3,4,3],[3,4,4,4],[3,5,4,5]]}
["Formato 11. Características de los bienes o servicios de ML-MIR."]
[]
["Bien o servicio","Descripción del bien o servicio","Criterios de calidad","Criterios para determinar la entrega oportuna","Requisitos para acceder a los bienes o servicios","Por qué este bien o servicio es necesario para cumplir"]
["Convenios y/o Contratos","Contrato de adjudicación con Transportistas","Estar registrado como transportista autorizado con registro vigente.","Bitácora de servicios prestados en el mes.","Reglas de Operación del Programa","Para que pueda prestarse el servicio de transporte gratuito a los estudiantes registrados en el programa."]
[null,null,"Contar con registro en el padrón de proveedores del municipio."]
["Becas para estudiantes","Beca de apoyo al transporte gratuito al que se hará acreedor mediante credencialización.","Contar con matrícula vigente en institución educativa del municipio,","Contar con credencial vigente para el ciclo escolar","Reglas de Operación del Programa","Que los estudiantes beneficiados tengan la posibilidad de asistir a su centro educativo y disminuir con ello su vulnerabilidad económica."]
[null,null,"Acreditar es estudio socioeconómico aplicado por la DECUR."]

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["Formato 12. Coherencia interinstitucional"]
[]
["Institución","Área","Responsabilidad","Interactúa con","Mecanismos de coordinación"]
["Secretaría de Educación Pública ","Subsecretaría de Planeación y Evaluación ","Proveer las estadísticas de alumnos con matricula vigente en escuelas de Tenosique","Dirección de Educación Cultura y Recreación Municipal.","Acuerdo de Coordinación"]
[null,"Unidad del Sistema de Información Estadística"]
["Universidad Juárez Autónoma de Tabasco","División Académica Multidisciplinaria de Los Ríos","Proveer las estadísticas de alumnos matriculados y registrados en la DAMRIOS-UJAT","Dirección de Educación Cultura y Recreación Municipal.","Convenio de Coordinación"]

{"sheet":"FORM13","index":13,"n_rows":8,"n_cols":5,"rows_kept":8,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,4]]}
["Formato 13. Matriz de Indicadores para Resultados"]
[]
["Nivel","Resumen Narrativo","Indicadores","Medios de Verificación","Supuestos"]
["FIN ","Contribuir al ejercicio efectivo del derecho a la educación ampliando las oportunidades educativas, mediante el subsidio de transporte escolar.","Variación en el porcentaje de deserción escolar en estudiantes del municipio de Tenosique.","Registro alumnos matriculados a nivel municipal SEP.","El municipio de Tenosique contribuye al incremento de egreso de sus estudiantes.  "]
["PROPÓSITO ","El municipio contribuye a la disminución de la deserción escolar, para beneficio de sus estudiantes.","Porcentaje total de estudiantes beneficiados con el programa.","Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP.","Los subsidios proporcionados representan un apoyo fundamental para la economía familiar, evitando la deserción escolar por falta de recursos económicos para transporte."]
["COMPONENTE 1","Convenios de colaboración concertados con transportistas y autoridades educativas para cumplimiento del programa. ","Porcentaje de convenios de colaboración realizados con transportistas.","Registro de contratos y convenios celebrados.","Sector público y privado coadyuvan en beneficio de los estudiantes del municipio"]
["ACTIVIDAD 1 ","Subsidiar el transporte escolar a estudiantes de nivel básico a medio superior matriculados en el municipio de Tenosique.  ","Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel básico a medio superior.","Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR","Los estudiantes matriculados del nivel básico al nivel medio superior, cuentan con transporte escolar gratuito, impactando positivamente en la economía de sus familias"]
["ACTIVIDAD 2","Subsidiar el transporte escolar a estudiantes de nivel superior matriculados en la UJAT-DAMRIOS en el municipio de Tenosique.  ","Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel superior.","Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR.","Los estudiantes matriculados de nivel superior cuentan con transporte escolar gratuito, impactando positivamente en la economía de sus familias."]

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],[167,2,167,5],[167,6,167,7],[167,9,167,11],[176,0,176,11],[177,0,178,4],[177,5,177,8],[177,9,177,11],[178,5,178,8],[178,9,178,11],[182,1,182,11],[183,0,183,2],[183,3,183,11],[184,0,184,2],[184,3,184,5],[184,6,184,9],[184,10,184,11],[179,0,179,11],[180,0,180,4],[180,5,180,11],[181,0,181,3],[181,4,181,7],[181,8,181,9],[181,10,181,11],[188,0,188,1],[188,2,188,4],[188,5,188,6],[188,7,188,8],[188,9,188,10],[189,0,189,11],[185,0,185,2],[185,3,185,5],[185,6,185,9],[185,10,185,11],[186,0,186,11],[187,0,187,1],[187,2,187,4],[187,5,187,6],[187,7,187,8],[187,9,187,10],[193,0,194,0],[193,1,193,4],[193,5,193,11],[194,1,194,4],[194,5,194,11],[195,0,195,11],[190,0,190,11],[191,0,192,0],[191,1,191,4],[191,5,191,11],[192,1,192,4],[192,5,192,11],[198,0,198,11],[199,0,199,3],[199,4,199,6],[199,7,199,11],[200,0,200,3],[200,4,200,6],[200,7,200,11],[196,0,196,3],[196,4,196,6],[196,7,196,11],[197,0,197,3],[197,4,197,6],[197,7,197,11],[204,0,204,1],[204,2,204,5],[204,6,204,7],[204,9,204,11],[201,0,201,2],[201,3,201,11],[202,0,202,11],[203,0,203,1],[203,2,203,5],[203,6,203,7],[203,9,203,11]]}
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los ML-MIR propuestos indicadores para resultados (MIR)."]
["Formato de Documentación de Indicadores de los ML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,null,"Clave",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nombre"]
[]
["Datos de Identificación del Indicador:"]
["Nombre del Indicador"]
["Ámbito de medición",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Dimensión a medir"]
["Definición:"]
["Método de cálculo"]
["Unidad de medida",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Frecuencia de medición"]
["Desagregación geográfica",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Desagregación por enfoque transversal \n(Género, Etnia, Edad)"]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,null,null,"Relevancia",null,null,null,"Economía",null,null,null,"Monitoreable",null,null,null,"Adecuado",null,null,null,"Aportación Marginal"]
[]
["Método de cálculo (Algoritmo):"]
[]
["Variables"]
["Variable A",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,"Medio de Verificación"]
["Variable B",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,"Medio de Verificación"]
["Variable C",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,"Medio de Verificación"]
["Variable D",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,"Medio de Verificación"]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,null,null,null,null,"Año",null,null,null,null,null,null,null,"Periodo"]
[]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,null,null,null,null,"Año",null,null,"Año",null,null,null,null,"Periodo"]
[]
["Sentido del Indicador"]
["Semaforización"]
["Verde",null,null,null,null,null,"Amarillo",null,null,null,null,null,"Rojo Inferior",null,null,null,null,null,"Rojo Superior"]
[]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los MML - MIR Propuestos Indicadores para Resultados (MIR)."]
["FORMATO DE DOCUMENTACIÓN DE INDICADORES DE LOS MML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,"Clave",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,null,"U003",null,null,null,"Subsidio al Transporte "]
["Datos de identificación del Indicador: FIN "]
["Nombre del indicador",null,null,null,null,"Variación en el porcentaje de deserción escolar en estudiantes del municipio de Tenosique."]
["Ámbito de medición",null,null,null,"Impacto ",null,null,null,"Dimensión a medir",null,"Eficacia"]
["Definición","Este indicador mide la variación en el porcentaje de deserción escolar en estudiantes del municipio de Tenosique."]
["Método de cálculo",null,null,"[(Número de estudiantes que abandonan el grado o curso en 2026/ Total de estudiantes que abandonaron el grado o curso en 2025) -1] x 100"]
["Unidad de medida",null,null,"Porcentaje ",null,null,"Frecuencia de medición",null,null,null,"Anual"]
["Desagregación geográfica",null,null,"Municipal",null,null,"Desagregación por enfoque transversal (Género, Etnia, Edad)",null,null,null,"No aplica"]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,"Relevancia",null,null,"Economía",null,"Monitoreable",null,"Adecuado",null,"Aportación Marginal"]
["SI",null,"SI",null,null,"SI",null,"SI",null,"SI",null,"SI"]
["Método de cálculo (Algoritmo): VPDEEMT = [(NEAGC2026 / TEAGC202)-1] x 100\nDONDE:\nVPDEEMT = Variación en el porcentaje de deserción escolar en estudiantes del municipio de Tenosique.\nNEAGC2026 = Número de estudiantes que abandonan el grado o curso en 2026.\nTEAGC2026 = Total de estudiantes que abandonaron el grado o curso en 2025."]
[]
["Variable A","Nombre",null,null,null,"Número de estudiantes que abandonan el grado o curso en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP"]
["Variable B","Nombre",null,null,null,"Total de estudiantes que abandonaron el grado o curso en 2024"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP"]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2025,null,null,"Anual"]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2026,null,null,"Anual"]
["Sentido del indicador",null,null,"Descendente"]
["Semaforización"]
["Verde",null,"Amarillo",null,null,null,"Rojo Inferior",null,"Rojo Superior","Rojo Superior"]
["100%-75%",null,"74%-50%",null,null,null,"49%-25%",null,null,"24%-1%"]
[]
[]
[]
[]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los MML - MIR Propuestos Indicadores para Resultados (MIR)."]
["FORMATO DE DOCUMENTACIÓN DE INDICADORES DE LOS MML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,"Clave",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,null,"U003",null,null,null,"Subsidio al Transporte "]
["Datos de identificación del Indicador: PROPÓSITO"]
["Nombre del indicador",null,null,null,null,"Porcentaje total de estudiantes beneficiados con el programa."]
["Ámbito de medición",null,null,null,"Estratégico ",null,null,null,"Dimensión a medir",null,"Eficacia"]
["Definición","Este indicador mide el porcentaje total de estudiantes beneficiados con el programa."]
["Método de cálculo",null,null,"(Número de estudiantes beneficiados con el programa en 2025 / Total de estudiantes matriculados sujetos al subsidio en 2025) x 100"]
["Unidad de medida",null,null,"Porcentual  ",null,null,"Frecuencia de medición",null,null,null,"Anual"]
["Desagregación geográfica",null,null,"Municipal",null,null,"Desagregación por enfoque transversal (Género, Etnia, Edad)",null,null,null,"No aplica "]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,"Relevancia",null,null,"Economía",null,"Monitoreable",null,"Adecuado",null,"Aportación Marginal"]
["SI",null,"SI",null,null,"SI",null,"SI",null,"SI",null,"SI"]
["Método de cálculo (Algoritmo): PTEBP = (NEBP2025 / TEMSS2025) X 100\nDONDE:\nPTEBP = Porcentaje total de estudiantes beneficiados con el programa.\nNEBP2025 = Número de estudiantes beneficiados con el programa en 2025.\nTEMSS2025 = Total de estudiantes matriculados sujetos al subsidio en 2025"]
["Variables"]
["Variable A","Nombre",null,null,null,"Número de estudiantes beneficiados con el programa en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Variable B","Nombre",null,null,null,"Total de estudiantes matriculados sujetos al subsidio en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2025,null,null,"Anual"]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2026,null,null,"Anual"]
["Sentido del indicador",null,null,"Ascendente "]
["Semaforización"]
["Verde",null,"Amarillo",null,null,null,"Rojo Inferior",null,"Rojo Superior","Rojo Superior"]
["100%-75%",null,"74%-50%",null,null,null,"49%-25%",null,null,"24%-1%"]
[]
[]
[]
[]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los MML - MIR Propuestos Indicadores para Resultados (MIR)."]
["FORMATO DE DOCUMENTACIÓN DE INDICADORES DE LOS MML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,"Clave",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,null,"U003",null,null,null,"Subsidio al Transporte "]
["Datos de identificación del Indicador: COMPONENTE "]
["Nombre del indicador",null,null,null,null,"Porcentaje de convenios de colaboración con realizados con transportistas"]
["Ámbito de medición",null,null,null,"Gestión ",null,null,null,"Dimensión a medir",null,"Eficiencia "]
["Definición","Este indicador mide el porcentaje de convenios de colaboración con realizados con transportistas."]
["Método de cálculo",null,null,"(Número de convenios consolidado en 2025 /número de convenios programados en 2025) x 100"]
["Unidad de medida",null,null,"Porcentaje ",null,null,"Frecuencia de medición",null,null,null,"Semestral "]
["Desagregación geográfica",null,null,"Municipal ",null,null,"Desagregación por enfoque transversal (Género, Etnia, Edad)",null,null,null,"NA "]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,"Relevancia",null,null,"Economía",null,"Monitoreable",null,"Adecuado",null,"Aportación Marginal"]
["X",null,"X",null,null,"X",null,"X",null,"X",null,"X"]
["Método de cálculo (Algoritmo): PCCRT = (NCC2025 / NCP2025) x 100\n\nPCCRT = Porcentaje de convenios de colaboración con realizados con transportistas.\nNCC2025 = Número de convenios consolidado en 2025\nNCP2025 = número de convenios programados en 2025"]
["Variables"]
["Variable A","Nombre",null,null,null,"Número de convenios consolidado en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de contratos y convenios celebrados. "]
["Variable B","Nombre",null,null,null,"Número de convenios programados en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Registro de contratos y convenios celebrados. "]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2025,null,null,"Anual"]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2026,null,null,"Anual"]
["Sentido del indicador",null,null,"Ascendente"]
["Semaforización"]
["Verde",null,"Amarillo",null,null,null,"Rojo Inferior",null,"Rojo Superior","Rojo Superior"]
["100%-75%",null,"74%-50%",null,null,null,"49%-25%",null,null,"24%-1%"]
[]
[]
[]
[]
[]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los MML - MIR Propuestos Indicadores para Resultados (MIR)."]
["FORMATO DE DOCUMENTACIÓN DE INDICADORES DE LOS MML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,"Clave",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,null,"U003",null,null,null,"Subsidio al Transporte "]
["Datos de identificación del Indicador: Actividad 1 "]
["Nombre del indicador",null,null,null,null,"Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel básico a medio superior"]
["Ámbito de medición",null,null,null,"Gestión  ",null,null,null,"Dimensión a medir",null,"Eficacia"]
["Definición"]
["Método de cálculo"]
["Unidad de medida",null,null,"Porcentual",null,null,"Frecuencia de medición",null,null,null,"Trimestral"]
["Desagregación geográfica",null,null,"Municipal",null,null,"Desagregación por enfoque transversal (Género, Etnia, Edad)",null,null,null,"N/A"]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,"Relevancia",null,null,"Economía",null,"Monitoreable",null,"Adecuado",null,"Aportación Marginal"]
["si",null,"si",null,null,"si",null,"si",null,"si",null,"si"]
["Método de cálculo (Algoritmo): PSOENBMS = (NSOP2025 / TSPEMNBMS2025) X 100\n\nDONDE:\nPSOENBMS = Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel básico a medio superior.\nNSOP2025 = Número de subsidios otorgados por el programa en 2025.\nTSPEMNBMS2025 = Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel básico a nivel medio superior en 2025"]
["Variables"]
["Variable A","Nombre",null,null,null,"Número de subsidios otorgados por el programa en 2025."]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Variable B","Nombre",null,null,null,"Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel básico a nivel medio superior en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2025,null,null,"Anual"]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2026,null,null,"Anual"]
["Sentido del indicador",null,null,"Ascendente "]
["Semaforización"]
["Verde",null,"Amarillo",null,null,null,"Rojo Inferior",null,"Rojo Superior","Rojo Superior"]
["100%-75%",null,"74%-50%",null,null,null,"49%-25%",null,null,"24%-1%"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
["Formato 14. Formato de Documentación de Indicadores de los MML - MIR Propuestos Indicadores para Resultados (MIR)."]
["FORMATO DE DOCUMENTACIÓN DE INDICADORES DE LOS MML-MIR"]
["ML-MIR:",null,null,null,null,"Clave",null,null,null,"Nombre"]
[null,null,null,null,null,"U003",null,null,null,"Subsidio al Transporte "]
["Datos de identificación del Indicador: Actividad 2"]
["Nombre del indicador",null,null,null,null,"Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel superior"]
["Ámbito de medición",null,null,null,"Gestión ",null,null,null,"Dimensión a medir",null,"Eficacia"]
["Definición","Este indicador mide el porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel superior"]
["Método de cálculo",null,null,"(Número de subsidios otorgados por el programa en 2025 / Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel superior en el año 2025) *100"]
["Unidad de medida",null,null,"Porcentual",null,null,"Frecuencia de medición",null,null,null,"Trimestral"]
["Desagregación geográfica",null,null,"Municipal",null,null,"Desagregación por enfoque transversal (Género, Etnia, Edad)",null,null,null,"NA"]
["Características del Indicador"]
["Claridad",null,"Relevancia",null,null,"Economía",null,"Monitoreable",null,"Adecuado",null,"Aportación Marginal"]
["X",null,"X",null,null,"X",null,"X",null,"X",null,"X"]
["Método de cálculo (Algoritmo): PSOENS = (NSOP2024 / TSPEMNS2024) *100\nDONDE:\nPSOENS = Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel superior.\nNSOP2025 = Número de subsidios otorgados por el programa en 2025.\nTSPEMNS2025 = Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel superior en el año 2025"]
["Variables"]
["Variable A","Nombre",null,null,null,"Número de subsidios otorgados por el programa en 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Variable B","Nombre",null,null,null,"Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel superior en el año 2025"]
[null,"Medio de verificación",null,null,null,"Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Línea base o valor de referencia"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2025,null,null,"Anual"]
["Meta"]
["Valor",null,null,null,"Año",null,null,"Periodo"]
[null,null,null,null,2026,null,null,"Anual"]
["Sentido del indicador",null,null,"Ascendente"]
["Semaforización"]
["Verde",null,"Amarillo",null,null,null,"Rojo Inferior",null,"Rojo Superior","Rojo Superior"]
["100%-75%",null,"74%-50%",null,null,null,"49%-25%",null,null,"24%-1%"]

{"sheet":"FORM15","index":15,"n_rows":7,"n_cols":3,"rows_kept":7,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,2]]}
["Formato 15. Informes de desempeño"]
[]
["Nombre del reporte","Periodicidad","Responsable de la integración"]
["Avance trimestral de indicadores de programas presupuestarios","Trimestral","Dirección de Educación Cultura y Recreación"]
["Anexo de resultados de los programas presupuestarios de la cuenta pública (indicadores y estadística)","Trimestral","Dirección de programación"]
["Informe de Gobierno","Semestral","Dirección de Educación Cultura y Recreación"]
["Otros:"]

{"sheet":"FORM16","index":16,"n_rows":186,"n_cols":2,"rows_kept":186,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[93,0,93,1],[105,0,105,1],[106,0,106,1],[59,0,59,1],[71,0,71,1],[72,0,72,1],[91,0,91,1],[92,0,92,1],[29,0,29,1],[41,0,41,1],[42,0,42,1],[57,0,57,1],[58,0,58,1],[9,0,9,1],[10,0,10,1],[11,0,11,1],[27,0,27,1],[28,0,28,1],[2,0,2,1],[3,0,3,1],[4,0,4,1],[7,0,7,1],[8,0,8,1],[0,0,0,1],[24,0,24,1],[13,0,13,1],[16,0,16,1],[17,0,17,1],[18,0,18,1],[14,0,14,1],[15,0,15,1],[19,0,19,1],[20,0,20,1],[21,0,21,1],[22,0,22,1],[23,0,23,1],[12,0,12,1],[5,0,5,1],[6,0,6,1],[126,0,126,1],[127,0,127,1],[128,0,128,1],[140,0,140,1],[141,0,141,1],[159,0,159,1],[160,0,160,1],[161,0,161,1],[173,0,173,1],[174,0,174,1]]}
["Formato 16: Ficha de los medios de verificación"]
[]
["Indicador:"]
["Variable:"]
["Medio de Verificación"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información"]
["Disponibilidad de la información"]
["Unidad de análisis"]
["Cobertura"]
["Desagregación geográfica"]
["Desagregación por género, edad o condición de vulnerabilidad"]
["Periodicidad de actualización"]
["Fecha de publicación"]
["Variable:"]
["Medio de Verificación"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información"]
["Disponibilidad de la información"]
["Unidad de análisis"]
["Cobertura"]
["Desagregación geográfica"]
["Desagregación por género, edad o condición de vulnerabilidad"]
["Periodicidad de actualización"]
["Fecha de publicación"]
[]
[]
["Indicador: Variación en el porcentaje de deserción escolar en estudiantes del municipio de Tenosique"]
["Variable: Número de estudiantes que abandonan el grado o curso en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Estudiantes "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Municipal"]
["Desagregación por edad ","No Aplica"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","Todas las edades"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
["Variable: Total de estudiantes que abandonaron el grado o curso en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Estudiantes "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Municipal"]
["Desagregación por edad ","No Aplica"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","Todas las edades"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
[]
[]
[]
["Indicador: Porcentaje total de estudiantes beneficiados con el programa."]
["Variable: Número de estudiantes beneficiados con el programa en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Estudiantes  "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción de género "]
["Desagregación por edad ","No Aplica"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
["Variable: Total de estudiantes matriculados sujetos al subsidio en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de alumnos matriculados a nivel municipal SEP."]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Estudiantes  "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción de género "]
["Desagregación por edad ","No Aplica"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","Todas las personas"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
["Indicador: Porcentaje de convenios de colaboración con realizados con transportistas."]
["Variable: Número de convenios consolidado en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de contratos y convenios celebrados  "]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Contratos y convenios  "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Municipal"]
["Desagregación por edad ","Población mayor de 18 años "]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No Aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
["Variable: número de convenios programados en 2026"]
["Medio de Verificación: Registro de contratos y convenios celebrados  "]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Contratos y convenios "]
["Cobertura","Municipal"]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción de género "]
["Desagregación por edad ","Población mayor de 18 años"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No Aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
["Indicador: Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel básico a medio superior"]
["Variable: Número de subsidios otorgados por el programa en 2026"]
["Medio de Verificación: Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Subsidios "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción "]
["Desagregación por edad ","Todas las edades "]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No Aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
["Variable: Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel básico a nivel medio superior en 2026"]
["Medio de Verificación: Padrón de beneficiarios registrados por la DECUR"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Estudiantes "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción "]
["Desagregación por edad ","Todas las edades "]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No Aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
["Indicador: Porcentaje de subsidios otorgados a estudiantes de nivel superior"]
["Variable: Número de subsidios otorgados por el programa en 2026"]
["Medio de Verificación: Padrón de beneficiarios registrado por DECUR, Informe semestral de actividades de la DECUR"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Subsidios otorgados  "]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Municipal"]
["Desagregación por edad ","Población mayor de 18 años "]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","No Aplica"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]
["Variable: Total de subsidios programados a estudiantes matriculados de nivel superior en el año 2026"]
["Medio de Verificación: Padrón de beneficiarios registrado por DECUR"]
["Nombre de la fuente información"]
["Área responsable de la información","Dirección de Educación, Cultura y Recreación"]
["Disponibilidad de la información ","Pública "]
["Unidad de análisis","Subsidios programados"]
["Cobertura","Municipal "]
["Desagregación geográfica","Municipal"]
["Desagregación por género","Sin distinción "]
["Desagregación por edad ","No Aplica"]
["Desagregación por condición de vulnerabilidad","Todas las personas"]
["Periodicidad de actualización","No Aplica"]
["Fecha de publicación"]